台北大學電機工程系教授林嘉洤參與教育部教學實踐研究績優計畫，以「雙場域暨雙翻轉之教學模式應用於全英語超大型積體電路技術課程，以加廣學習內容與提高學習效能之教學實踐計畫」，榮獲績優計畫殊榮。

這項計畫經過初、複審與決選層層關卡，從一千六百四十三件獲教育部核定補助中，最終遴選出一百四十八件績優計畫。頒獎典禮由教育部葉丙成次長頒獎，期許績優教師們以典範之姿發揮影響力。

首次申請教學實踐計畫，即獲肯定。他表示，申請此計畫主因，在於該課程不僅是半導體技術的重要入門課程，亦採全英文授課，且班上約三分之一的學生來自國外。

為縮短學習起點與語言理解的差異，他透過建置網路科普數位教材，讓學生提前預習，以激發學習興趣並補強基本知識，而且在理論教學的課堂外加入實驗分組練習，來應證所學。透過翻轉教學，不僅使大學部教學意見調查分數從四點四二提升至四點七七（滿分五點零），碩博班則由四點七提高至四點九五。

為激勵入選教師爭取績優計畫榮耀，台北大學於一一四年修訂「教學創新績優教師獎勵補助辦法」，凡獲選績優計畫者，將額外頒發三萬至六萬元獎勵金。