台南市学校以设计力改造校园空间，新化国小「盒乐教室 Harmony Box」及左镇国中「藏宝图 多工智慧基地」参加教育部指导、台湾设计研究院主办的「学美．美学－校园美感设计实践计画」，荣获教育部绩优学校。

教育部108年启动「学美．美学1.0」，透过小小改造让校园空间翻转，将美感教育深植学生生活中，包括北、中、南、东部及外岛共172所学校申请，选出9校为合作对象，台南市新东国小该年即雀屏中选，接续几年计画中，南市国中小共入选5所示范学校。

校园改造 强化与社区连结
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市长黄伟哲表示，学校透过教育部校园美感设计实践计画进行美感环境改造，妆点校园空间，不仅师生受惠，让孩子实际体验美的感受，社区居民也能在富有美感的友善校园内休憩或运动，此跨界合作既提升学校美学氛围，也强化学校与社区互动和连结，能让更多人从日常生活中感受到艺术的力量，进而带动更多人关注美感教育，甚至提升整体市区文化氛围。
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教育局长郑新辉指出，「美」不仅是艺术技艺的养成，也是深植人心的「美感」素养，欣赏美、懂美是学校美感教育的宗旨，「学美．美学－校园美感设计实践计画」让学子被美感环境簇拥著，让教学现场有再次翻转机会，希望将产学合作经验传递给更多的学校，让更多学子受惠。

新化国小-「盒乐教室 Harmony Box」
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新化国小校长林佳慧说，重新整修後的「盒乐教室 Harmony Box」是一个有助於孩子稳定情绪的环境，情绪放松後，整体行为表现、情绪表现、学习表现皆提升；此外并透过机动性高的收纳及桌椅组合让空间可依需求有不同组合模式，例如体育课时是宽敞空间，有桌游、积木需求时可拿下墙上的桌板及拉出壁柜变身成矮桌，上生活烹饪时也有桌椅可以拉出，两旁收纳柜完美收纳厨具及体育器材，孩子下课会坐在外面台阶看风景，透过充满美感的空间设计提升特教形象，吸引普生一起共融，也让特教班孩子获益良多。

左镇国中「藏宝图 多工智慧基地」

左镇国中校长曾鼎育说，学美．美学教室－「藏宝图 多工智慧基地」主要运用於校订课程、分组课程及晚自习等学习活动，为学生提供一个与传统课堂不同的学习场域。在校订课程中，学生透过探究学习、分组课程发展个人表达能力；分组课程融入各领域及活动使用，实施课中差异化学习、鼓励学生团队合作，提升沟通与协作能力；晚自习时，学生更能专注学习，提升学习动力，不仅丰富学习体验，也进一步落实美感教育，让学生在艺术的薰陶中成长，培养更深层次的创造力与审美力。