国立高雄师范大学於昨（廿九）日假行政大楼十楼国际会议厅办理「二○二五全国特殊教育教学实务学术研讨会」，主题为「情绪行为障碍学生与融合教育」，以深入探讨情绪行为障碍学生与融合教育议题、特殊教育发展与情绪行为障碍学生的支持是教育界核心议题。研讨会强调跨领域合作与实务分享，聚集国内外特殊教育领域专家学者与实务工作者，计二百馀人一同与会。

教育部学特司特教科谢昌运科长表示，该主题为当前重要特教推展的议题，教育部长期关注身心障碍学生在学校的发展与遇到的困难，也持续推动相关政策辅助；关於融合教育，教育部秉持零拒绝的态度，期望共同建造适性的融合环境。

高师大校长王政彦指出，高度肯定该研讨会，并向致力於特殊教育的前线教师与专业人员致敬与勉励，期待透过研讨会交流平台，促进经验传承与学习，为情绪行为障碍学生与融合教育的未来发展奠定更加坚实而广阔的基础。

高师大特教中心主任蔡明富提到，这次研讨会聚焦在「情绪行为障碍学生与融合教育」，这两个议题在当前特殊教育领域都备受关注且至关重要，如何有效地鉴定与辅导情绪行为障碍学生，并在融合教育的脉络下提供适切的支持，不仅考验著专业人员的智慧与能力，更关乎每一位特殊需求学生的学习权益与未来发展。